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本期目录
【要闻传递】
●我校ISO29990职业教育国际标准条款培训工作圆满完成
●郑州市教育局莅临我校进行重点建设专业评估工作
●2018年中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛再传佳音
●新郑市优秀教学成果评比获佳绩
●郑州市教育局莅临我校进行优质课验收工作
●郑州市第四届职业技能竞赛–“化妆师竞赛”喜获佳绩
●河南省一等奖–基础教学部在学生竞赛中又有新突破
●运管一系成功举办2016级毕业生文艺汇演
【教学运行】
●我校积极申报河南省特色转业
●贯彻党的十九大精神，开展“特色示范课堂”活动建设
●加强教师培训，提升教师业务能力
●我校首次开展校级教科研立项工作
●轨道机电系成功举办教师教学能力竞赛
●基础部有序开展教学专项检查工作
●以听评课为手段，推进教师技能竞赛开展
●落实《计算机应用基础》课程标准，推动课堂教学改革
●教务处召开人才培养方案二次修订专题研讨会
●加大教师培训力度，提高教师竞赛质量
●展现职业素养，迎接专业评估
●运乘系“学专业，懂专业”系列讲座第二讲开讲啦！
●认真落实课改新模式，助力课堂教学新建设—运管二系组织全体教师培训
●运管一系举行安全技能竞赛复赛
●我校进一步完善强智系统内学生信息
●我校圆满完成18级学生学籍注册工作
【教学改革】
●创新教学方法、提升教学质量
●抓好教研课题立项工作 推进教学改革深入开展
要闻传递
我校ISO29990职业教育国际标准条款培训工作圆满完成
为使教职工更深入了解ISO29990职业教育国际标准体系的运行机制，理解职业教育国际标准的思想理念和内容，掌握质量管理的基本通用理念、方法和审核的技巧，11月20日-22日，我校邀请德国DQS集团德世爱普认证（上海）有限公司技术经理李剑来我校进行ISO29990职业教育国际标准条款培训。本次培训采用我校先进的VR实训设备通过直播加转播的形式进行，培训分为主会场和分会场。参加培训的人员为：全体校领导及中层干部、项目推进委员会成员、各部门行政专员、各系办公室主任（秘书）、各系（部）教研室主任、各系学管副主任助理、大队长、年级长。出席本次培训的嘉宾有德国DQS集团德世爱普认证（上海）有限公司总经理助理丁一君、北京办公室技术专家吕克芳。
11月20日上午9:00，培训会议正式开始。校（党）办公室主任刘文娟主持发言，她强调，ISO29990职业教育国际标准体系建设项目的启动，标志着我校管理及人才培养等各方面工作又迈向了一个更高的台阶。通过贯标认证，我们可以引进先进的管理理念、制定标准化的工作流程，促进学校管理水平与人才培养质量等各方面的提升。
20日上午，李剑老师对项目实施整体计划进行了介绍，通过部分中职高职学校的典型案例使参会人员了解到职业院校目前存在的问题及解决思路；通过展示稳健的体系系统让我们对质量管理体系的建立有了更清晰的目标和方向。
20日下午，李剑老师主要讲解了过程方法和戴明循环，使老师们掌握基本的方法，同时着重讲解了新版ISO基于风险思维及风险管理相关的术语和定义,使我们掌握基于风险的思维制定各项目标。
21日上午，李剑老师主要讲解了ISO29990国际标准条款第二章术语和定义、第四章学习服务提供者的管理中的内容，指导我们在建立职业教育质量管理体系的过程中要遵循全员参与、保持公平性等原则。
21日下午，李剑老师主要讲解了ISO29990国际标准条款第三章节学习服务和第四章节学习服务提供者的管理的内容。培训中，李剑老师通过案例分享和小组讨论的形式，使参会人员加深了对标准条款的理解。
经过两天的培训，广大教职工反映受益匪浅，表示在接下来的质量管理工作中将会付出更大的努力，投入更多的热情，扎实推进贯标工作圆满完成。
郑州市教育局莅临我校进行重点建设专业评估工作
2018年11月22日，郑州市教育局莅临我校对重点专业—城市轨道交通运营管理专业建设工作进行评估。
本次评估由郑州市教育局职教室书记魏雪带队，成员包括国家级职教专家张永华，省级职教专家柳臻，省级职教专家葛惠弘，行业专家周暄，郑州市教育局职教室王蒙。我校部分校领导、中层干部和相关系部系主任、教学副主任、骨干教师参加了此次评估工作。
评估组专家来校评估重点专业
首先于存涛校长对郑州市教育局评估组来校检查指导工作表示热烈欢迎。
接着王海明副校长对城市轨道交通运营管理专业进行自评汇报工作，主要从学校基本情况简介、指导思想、运管专业的八个特色、产教融合、质量与效益、下一步发展方向等方面进行了详细的阐述。
王海明副校长做汇报
汇报会结束后，评估组专家通过随机听课、召开相关座谈会、查看实训场地等多种途径对学校重点专业建设工作进行了全面了解，并给予充分肯定。
评估组专家听课
城市轨道交通运营管理专业学生进行乘务礼仪展示
评估组专家观看虚拟仿真实训室展示
评估组专家观看我校学生展示乘务员作业标准
评估组专家视察信号道岔实训室
评估组专家视察ATC沙盘实训室
下午评估组查阅了运营管理专业的档案、形成合议后，对学校重点专业建设评估工作进行了反馈。评估组对学校重点专业建设取得的成绩给予了高度的评价，并对存在的问题进行了深入分析，结合学校专业建设、信息化建设、课堂教学方法改革、学生管理机制、校企合作、实训教学设备现状、校本教材开发等方面对学校下一步的建设思路和措施提出了中肯的意见和建议。
评估组专家提出反馈意见
针对评估组的检查意见，我校领导班子均表示：此次专家对学校重点专业建设给予了具体指导，也为学校今后努力指明了方向，学校将根据专家指导意见，在下一阶段更加扎实开展专业建设工作，推动学校重点专业建设的健康发展。
2018年中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛再传佳音
继基础教学部语文教师褚晶晶、数学教师范桂香在国家级信息化教学设计和说课比赛中，分别荣获一等奖、三等奖后，我校4位教师在11月的赛场上再传佳绩。
在国家级信息化教学设计和说课比赛中，基础部教师邓清清荣获一等奖、运乘系教师王婷荣获二等奖、人工智能型教师王蕊荣获二等奖，轨道机电系教师赵佩荣获二等奖。我校参赛教师又一次向来自全国的同行们展示了扎实的基本功、出色的信息化教学能力、突出的教学设计水平以及较高的综合素质。此次获奖对我校师资队伍建设、教师教学设计能力提升、课堂教学改革都将起到良好的促进作用。
新郑市优秀教学成果评比获佳绩
为进一步提高我校教师教育教学水平和专业素养，总结我校教育教学成果，推动学校教学研究更好地服务于课堂教学改革，根据新郑市教体局文件要求，我校于9月下旬开展优秀教学成果评比活动。
一、紧锣密鼓筹备、紧张有效推进
我校接收到新郑市关于评选优秀教学成果的文件后，要求各系部进行广泛宣传与动员，各系部上交教学成果不少于2篇，明确了时间要求。为切实做好评选工作，教务处教师工作室负责制定评审实施方案，遴选、组织各系部推选出有教科研经验的骨干教师，协助教研室主任、系部主任完成评审的初审工作。教师工作室针对最终上交的篇目进行适当调整，并完成资料上报工作。
二、积极有效参与、全面超额完成
各系部高度重视此项工作，充分宣传发动，广泛动员参与，教师积极响应、踊跃参加，利用国庆长假时间整合资料、撰写论文。在各系部初评和推荐的基础上，经各系部教育科研员、教务处教师工作室对参评成果认真评选，共评出34篇优秀学科论文、教学成果、教学案例等参与市级评选，超出规定数量20篇。通过此次评选活动，进一步激发了教师参与教育教学研究的热情，达到了以研促教的目的。
三、更新教学理念、注重理实结合
这次参评的教学论文教学理念新，选题采用多样化，注重实践性与科学性的统一。如：《基于蓝墨云班课的“翻转课堂”教学准备策略研究》、《行动导向教学在城轨客运组织》等，普遍能够坚持教育教学改革与发展的方向，坚持为职业教育宏观决策服务，为教育教学实践服务，为提高教学质量服务，有一定的创新性。在深入研究的基础上，大多教师都提出了教育教学发展的新原则、新特点、新观点，评选出来的优秀教学成果具有较高的应用价值，对解决教育教学实践中的实际问题、提高教学水平和教学质量有较为明显的借鉴和参考价值。
四、教学成果丰硕、总结经验得失
我校在本届新郑市教学成果评选中取得佳绩，徐雪芹、王书丽、马丽娟、李逢丹、刘龑、申宇、王俞、张端、冯超亮、朱良、常建、杨升华、李芬、李佳、王伟荣获新郑市优秀教学成果一等奖；刘非非、刘艳霞、魏亚芳、张婷、赵柳青、柳青青、李登矗、于鹏飞、王晨曦、黄飞、马卫娟、薛冰冰、王倩倩、李想、刘慧鸽、罗雯雯、李亭亭、李瑞荣获新郑市教学成果二等奖。
此次教学成果奖项的取得，是我校鼓励教师投身教学、研究教学、研究成果应用教学的具体体现，对进一步落实人才培养，深化教育教学改革，提高人才培养质量起到积极的促进作用，但在教学改革和教学成果培育、时间、总结、申报方面仍有提升空间。我校在今后的工作中，将进一步调动全体教师加强教学改革研究和实践的积极性与创造性，在全面提高教学水平和人才培养能力的同时，争取获得更多、更高等级的教学成果奖。
郑州市教育局莅临我校进行优质课验收工作
根据郑州市职业技术教育教研室《关于开展郑州市中等职业学校2018年度优质课评选的通知》的文件精神，2018年10月18日，郑州市专家组到我校进行了郑州市中等职业学校优质课验课工作。
比赛中，参赛教师们采用形式多样的教学手段，展现了一课一特色的创新课堂，在竞技中绽放自我，在比赛中内化学科教学的新理念，在教学中深入浅出地阐述知识要点，在运用中使用多种信息化学习平台辅助教学，展示出多彩的教学风格与扎实的教学功底。全新的智慧多媒体教室更为比赛增色，由现代技术教育中心打造的VR多媒体教学实训室，在本次比赛中首次投入使用。最先进的技术手段的运用，拓展了教师的思维，展示了现代技术教学的前景。
李登矗老师讲解的《棱柱的三视图及表面取点》，运用分组教学、分层次的任务教学法，以任务为核心，根据识读任务和学生实际，通过设疑、微课学习、蓝墨云班课中小组任务分享等活动，结合问题引导，学练结合的方法，把知识和能力扎扎实实的传授给学生。仝彩霞老师运用“你说我猜”的游戏教学法，让学生在玩中学，学中思，并运用“雨课堂”信息化学习平台， 最大限度的实现了大班教学的互动，“弹幕”功能充分调动了学生的积极性，让学生有了畅所欲言的空间。杨振丹老师讲解的《电容器》，采用“理实一体化”的教学模式，把“做中学，学中做”应用在课堂中，提高了专业课教学质量。王新红老师的语文课堂，运用蓝墨云班课学习平台，通过课前预习测试题统计数据，对学生掌握薄弱的环节进行针对性的讲解，并列举中职生贷款等事例，培养学生的思辨能力，让学生学会多角度看问题，让“立德树人”“润物无声”。冯书芳老师的《退票》一课，运用了头脑风暴法，有效的发挥了学生思维的扩散性，通过情景模拟，让学生在“实践”中学习，最大限度的发挥了学生的主观能动性。赵孟雨老师的化妆课堂，整齐划一，学生统一着职业装，教师通过VR智慧课堂，直观地模拟展示和演示讲解，教学效果大幅提升。
经层层选拔，专家评委复评验收，最终李登矗老师荣获郑州市一等奖，赵孟雨、仝彩霞荣获二等奖，杨振丹、冯书芳、王新红荣获三等奖。
在赛后，教务处及时召开总结会，对老师们在工作中所做的付出和努力给予了高度的评价，对本次比赛中取得的成绩和不足做了深入的分析，相信在下一届优质课大赛中会取得更好的成绩！
郑州市第四届职业技能竞赛–“化妆师”竞赛喜获佳绩
为努力造就一支适应我校职业技能建设的高素质人才教师队伍，响应职业技能竞赛精神，我校运乘系城市轨道服务教研室两名教师参加了由郑州市人力资源和社会保障局主办的以“展技能人才风采，铸五彩工匠精神”为主题的郑州市第四届职业技能竞赛“化妆师”比赛。
本项赛事融技术与艺术为一体，竞赛内容涵盖化妆实际操作、服装饰品搭配、发型设计、理论知识等方面考核内容，充分检验了我校教师的综合知识应用能力与操作技能。
在此次比赛中，我校运乘系两位教师体现了较强的专业技术能力。教师在初赛、决赛中，表现出沉着冷静，技术过硬的能力素质。我校教师郭晶T台创意主题的花仙子造型与刘艳霞老师的晚宴时尚造型赢得了评委的赞许与肯定。最终，郭晶教师的化妆作品荣获郑州市第六名，新郑市第一名，新郑市代表队获得总成绩第三的好成绩。这些成绩的获得与我校领导的高度重视关心密不可分，同时也是我校师生共同努力的成果，也希望继续努力，再创佳绩。
通过此次比赛的磨练，将我教师队伍打造的更强，将我校名片打的更响。在比赛中，有专业影楼的、有专业化妆学校的选手，教师们克服巨大的外界压力，在比赛中稳定发挥。这是基于比赛前期对于赛事的关注，努力的磨练造就了这次的成绩！
但同时也应该注意的是，我校离专业的比赛选手还有一定的差距，还要砥砺前行，勇于进取，见贤思齐，找到不足之处，补足缺陷，能够更好地服务于教学，让学生真正的在课堂上学到知识，学到技能，走出校门时，能够快速的适应社会的节奏。
河南省一等奖
–基础教学部在学生竞赛中又有新突破
2018年11月24日，基础教学部郭倩倩老师辅导的16级学生王森，在第四届河南省中等职业学校学生素质能力大赛英语演讲比赛中荣获一等奖。
这是继基础教学部老师辅导的两名学生在河南省第十二届中等职业学校“文明风采比赛中获奖后，我们在学生竞赛中的又一突破！
一分耕耘一分收获，在指导学生备赛过程中，教师的认真辅导和学生的刻苦训练，不仅促进学生在各类比赛中取得优异成绩，对于增强学生自信心，提升学生综合素质也有良好的促进作用，同时也使我们对于如何将通识教育与素质能力、职业能力相结合进行深度思考，这是基础学科在教育教学过程中需要解决的问题。
运管一系成功举办2016级毕业生文艺汇演
2018年11月28日下午3:30，郑州城轨交通中等专业学校运管一系在我校国旗广场召开了“筑梦青春、感恩同行”2016级毕业生文艺汇演。我校党委书记尚亚民、副校长王海明、副校长侯河新、副校长禹建军、财务总监马海斌以及教务处和学生服务发展处、其他各系部的领导和运管一系2000余名师生共同观看了本次文艺汇演。
文艺汇演在16级所有辅导员老师的《毕业寄语》中圆满的落下了帷幕。离别在即，纵有千般不舍，依旧要背好行囊上路；老师们将最深的祝福和嘱托以最质朴的方式送给了同学们。
2016级毕业生文艺汇演是运管一系送给全体毕业生的一份礼物，同时也是我系开展对学生感恩教育的一项重要举措。
教学运行
我校积极申报河南省特色专业
根据河南省教育厅《关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划2018年度建设项目的通知》，我校作为“河南省特色学校”之一，具备申报品牌专业和特色专业的资格。根据通知要求，结合我校发展方向和现有专业情况，拟推荐城市轨道交通运营管理、城市轨道交通供电、机电技术应用、汽车整车与配件营销4个专业申报河南省特色专业。
我校高度重视此次申报，召开专题会议，要求相关系按照文件要求，明确一年建设期内拟达到的专业建设目标，认真填写《特色专业建设方案》和《任务书》，凸显实训室建设特色。所有材料经学校审批、于存涛校长签字后，按时报送郑州市教育局，圆满完成申报任务。
此次申报若能通过，我校将以此为契机，在加强4个专业建设的同时，辐射、带动其它专业的发展，形成具有鲜明特色的专业群，促进我校内涵建设发展。
贯彻党的十九大精神，开展“特色示范课堂”活动建设
为了深入学习贯彻党的十九大精神，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。近期，教育部决定在教育系统建设学习贯彻党的十九大精神“万个示范课堂”。根据《河南省教育厅办公室关于建设中等职业学校优秀教师“特色示范课堂”通知》（教办职成〔2018〕13号）及《郑州市教育局关于印发2018年郑州市学生资助宣传工作方案的通知》（郑教明电〔2018〕149号）要求，决定在全市中等职业学校开展建设“特色示范课堂”评比活动。在我校领导的支持和鼓励下，立足于我校自身情况，教务处结合相关部门开展“特色示范课堂”建设，并及时上报。具体如下：
一、明确示范课堂主题
（一）张喜梅教师的“中国梦我的梦——国家资助放飞我的梦想”
本次课程通过引导、自由发言来让学生认识祖国对他们的关心和关爱，国家资助政策实施对他来说是多么美好。在此次课中学生对梦想进行畅谈，让学生知道了梦想是需要行动的，有国家资助政策做后盾，只要努力、坚持，梦想就会实现！
（二）赵亚丽教师的“传统文化之孝道”
通过本节课的学习，中职生深入理解了中国优秀传统文化，从儒家思想入手， 深挖其中所蕴含的人文精神，道德规范，从“仁”之根本得出，孝是中华传统文化的核心，并从甲骨文“老”“子”“孝”的演变过程发现孝的起源，从而深入挖掘孝的含义，从“小孝”、“中孝”到“大孝”层层递进，不断深化孝的意义，最后通过孝道践行，实现学生的知行合一，继而培养有孝心，有担当的社会主义有为青年。
（三）罗兴宝教师的“活塞连杆组的拆装”
本节课充分利用了学校的实训教学资源，参考汽车运用与维修专业学生的就业方向，将课本知识和所学专业相结合，运用任务驱动、头脑风暴、讲授法、有效的突破了教学重难点。通过演示法，让学生加强了理论知识的理解，又提高了学生的动手能力、随机应变的能力，优化了学生的团体意识。
（四）赵炎教师的“Litebee 无人机桨叶的认识与安装”
本节课充分利用电子信息产品，使学生认识 Litebee 无人机的桨叶；并能够正确区分 Litebee 无人机正反桨。采用小组教学从而提高学生的团结协作意识，培养学生的动手操作能力和对无人机的学习兴趣。
（五）左志敏教师的“增强文化自信”
本节课充分利用多媒体教学，展示图片和文字。此外，学生的学习风格相对活泼，动手能力较强，因此，课程中选择操作性强的课堂活动及课后实践作业等以引发学生的学习兴趣并启发。通过本节课的教学，帮助学生了解我国优秀的文化代表，增强学生文化上的自信，并在生活中引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
（六）马骏教师的“气门组的拆解与装配”
本节课采用任务驱动法、练习法、讲授法、探究学习法、合作学习法、自主学习法等方法有效提升学生注意力，使学生们掌握了发动机气门组的组成及作用并能正确对发动机气门组进行拆解与装配与使用气门组拆装过程中的专用和常用工具。提高了学生积极主动参加学习的意识，形成与小组成员团结协作、服从工位安排、执行实训室规定的意识。
（七）张薇教师的“树立正确的成才观”
通过本节课的学习，使学生理解人才的定义，国家的“人才强国政策”，培养中职学生的自信心和独立思考的能力，树立中职学生正确的成才观。
二、对参赛教师提出要求
（一）深入备课
各位教师充分利用教材深入钻研，挖掘课程的德育因素，确定此次课的教育点，即该课程可以运用文中哪些内容（字，词，句，段）对学生进行哪一方面的十九大精神教育，确保在教学中做好既教书又育人。
（二）课堂渗透
教师要创造特殊的情境，让学生置身于情境渲染之中。在拓展资料的影响下，产生强烈的情境感应效果。
总之，我们要通过课堂教学充分挖掘其中的因素，贯彻落实党的十九大精神，把十九大精神渗透在听、说、读、写的各个环节，采用学生喜闻乐见的形式，使之和谐统一，让学生在接受语言文字训练的同时，体会作品的内在蕴含，领会其中的精神，达到授文传道的目的。
加强教师培训，提升教师业务能力
为努力培养一支政治思想高、业务素质强的教师队伍，学校本着“为整体提高教师素质，全面提高教育教学质量”的原则，11月份教务处组织了两场大型教师培训。
11月7日，邀请郑州市职业教研室副主任、高级讲师牛晓红主任为我校全体教师进行了《让你的表达闪耀智慧之光—谈教师的语言修炼》、《优质课，如何才能更精彩—优质课存在的问题与分析》两场讲座，牛主任用幽默机智、内涵丰富的课堂语言，告诉教师们如何在课堂教学中体现语言的艺术，强调了作为老师善于沟通的重要性。结合教学比赛实例，牛主任从参赛的注意事项和教学比赛与平时教学关系两个方面对优质课评选活动进行了全面解析，为准备参赛的老师们提供了宝贵经验。
11月14日，由中教集团839大学讲师、我校基础教学部语文教研室刘龑老师，对全校教师进行了《互联网+背景下混合式学习的理论与实践》的讲座，刘老师围绕混合式教学的实践与探索，从什么是混合式教学、为什么进行混合式教学、如何通过“蓝墨云班课、UMU、雨课堂”等信息化学习平台，提高学生的学习积极性、使用混合式教学的成功案例等方面分享了经验。整个讲座均采用蓝墨云班课的形式，通过扫描二维码，开展教学互动，让参会教师充分体验了蓝墨云班课的主要功能与混合式教学翻转课堂的理念，提升了我校教师进行混合式教学改革的兴趣与动力。
培训结束后，教务处副处长张玉霞做了总结发言，希望教师在培训结束后，能够及时总结、科学改进，使之掌握更多的信息化知识技能，辅助于未来自己的教学课堂，让学生能够在课堂上实现质的飞跃。各系部以这次培训会为契机，撬动思想固化、模式呆板的教学硬板，认真总结培训成果，努力改进实际工作。
我校首次开展校级教科研立项工作
为了进一步深化课堂教学改革，体现以研促教的作用，我校教务处在本学期首次开展校级教科研立项工作，该工作预计在一学年内完成。具体分为四个阶段：
第一阶段：动员（2018年9月10日-10月18日）
第二阶段：材料准备（2018年10月19日-10月30日）
第三阶段：评审（2018年11月5日-12月初）
第四阶段：课题实施（2018年12月-2019年5月）
截至12月初，教科研工作已经按照工作计划有序的完成了第一、二、三阶段的工作任务，现将这三个的阶段的工作总结如下：
一、动员阶段（2018年9月10日-10月18日）
1.分别于2018年9月10日和2018年9月14日，召集六系一部主任及教学主任召开了2次大型会议，启动本学期教科研工作，成立了我校教研团队，对本学年各系部教科研立项指标做了分配。
9月10日启动会议 9月14日教科员团队会议
2018–2019年度校级课题立项数量计划与完成数量
二.材料准备（2018年10月19日-10月30日）
1.2018年10月19日，召集了六系一部主任、教科员、各课题主持人，召开了校级课题立项初审动员会议，会上提出校级课题立项初审要求及初步时间安排。
10月19日初审动员会1 10月19日初审动员会2
2.2018年10月26日-30日，我们要求每个课题主持人提交课题评审课件一份，课题申请书一式两份，双面打印。
三.评审（2018年11月5日-12月初）
1.初审。
（1）2018年11月5日，召开了校级课题立项初审启动会议，提出校级课题立项初审详细要求及具体时间安排。
11月5日初审启动会议1 11月5日初审启动会议2
（2）2018年11月8日-11月9日13:30-16:00，在校级领导、教务处、校级教科研专家、六系一部教科员、教师工作室人员、课题项目主持人的参与下，顺利完成了校级课题立项初审工作。经过本次初审，共选拔出了10项优秀课题进入我校课题立项的复审。王海明副校长对本次课题立项初审工作给予了高度肯定，同时也提出了更高的要求和期望。
11月8-9日初审1 11月8-9日初审1
11月8-9日初审3 11月8-9日初审4
2.复审。
（1）2018年11月12日，召开了校级课题立项复审启动会议，公布了进入校级课题立项复审人员名单；并于2018年11月13日-11月14日，邀请了我校教科研专家张玉霞副处长、范庆淮主任和刘龑老师，对入围复审的课题项目进行指导、修改。
11月12日复审启动会议1 11月12日复审启动会议2
（2）2018年11月21日下午，张玉霞副处长组织了入围复审的项目主持人们进行了交流学习和练习，为各项目主持人能够在复审中有出色表现打下了良好的基础。
11月21日主持人交流学习1 11月21日主持人交流学习2
（3） 在2018年12月4日，邀请河南省课题立项专家团队对我校校级课题立项进行正式复审。
轨道机电系成功举办教师教学能力竞赛
为提高教育教学质量，充分利用现代技术，创新课堂展示形式，2018年11月15日-11月27日，轨道机电系组织进行本部门2019年教学能力竞赛决赛。历时半个月，轨道机电系全体教师积极参与，以赛促教，最终比赛获得圆满成功。
11月15日下午13:40分，轨道机电系召开2019年教师教学能力竞赛开幕式，出席本次开幕式的有教务处副处长张玉霞、轨道机电系主任李保龙、轨道机电系教学副主任乔巧、轨道机电系学管副主任张伟学、教务处老师王伟及轨道机电系全体教师。开幕式上，乔主任对本次比赛进行了系统的介绍，包括比赛项目及时间、参赛人员、比赛要求等。
图：乔主任对本次活动进行讲解
开幕式结束后，轨道机电系2019年教师教学能力竞赛决赛正式拉开帷幕。比赛共分为4项，分别为说课、微课、优质课及教学设计。通过前期各教研室内部选拔，分别推选出说课参赛人员5名、微课参赛人员12名、优质课参赛人员6名、教学设计参赛人员6名。各参赛人员积极准备，认真推敲各个项目的特点。其中胡梦弯老师在说课比赛中，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程，将信息化进入课堂，激发学生学习兴趣；孙盟盟老师在微课比赛中，教学内容严谨，理论联系实际，生动形象地讲解了普通环节吊弦制作这一知识点，启发性强；赵佩老师的优质课营造了和谐、合作、自主、探究的学习氛围，激发学生学习动机，激励学生课堂参与，教学过程安排层次分明，学生学习兴趣高，思维活跃，发言积极，参与面广。
图：胡梦弯老师说课比赛 图：微课比赛现场
图：赵佩老师优质课比赛
通过本次比赛，各参赛老师展示了个人风采，推动了教师锻炼基本功的兴趣，优化了课堂教学，提高了课堂效益，达到了取长补短、共同提高的目的。
基础教学部有序开展教学专项检查工作
为深入了解教学现状，推进学校教学工作规范化、科学化。11月5日-9日，基础教学部安排了关于提前5分钟候课的专项检查，采取巡回式抽查和定点检查相结合的方式进行。此次检查进行了提前统筹考虑，由教研室主任和教学干事齐参与，对本部门各教学区域教师的提前候课情况进行了不定时检查。
在检查过程中发现，存在有部分老师未能按照教学常规要求提前候课，甚至有个别老师出现了迟到现象。检查小组当场对老师进行了指正和批评教育，反馈至教师所在教研室，由教研室主任在教研室进行通传，加强管理。
基于教学检查的整体情况，基础教学部对于未能按照教学常规要求提前候课的教师进行通报批评，并在本月月考核中实行一票否决。
对于在教学检查过程中遇到的问题不避讳、不隐瞒、不包庇，同时在日常管理中加强对教学常规执行的落实与跟踪，加强对课堂教学秩序的管理，确保教学工作的稳定有序，共同将基础部督教工作落在实处，促进教学工作顺利开展。
以听评课为手段，推进教师技能竞赛开展
在听评课全面开展的过程中，基础教学部各教研室以课后评课、说课为教研活动主要内容，老师们在听课与评课中共成长、促提升。
并经过推荐与选拔，最终确定了3位教师代表基础教学部参加校级说课比赛，3位教师参加郑州市特色示范课堂比赛，并积极进行备赛。
落实《计算机应用基础》课程标准，推动课堂教学改革
在《计算机应用基础》课程标准的指导下，基础教学部在本学期执行《计算机应用基础》课程标准，同时启动项目式教学，推动计算机课堂教学改革，在教学实践中，凸显出以下优点：
1、教师结合项目内容有计划、有节奏授课。
2、学生明确学习任务、根据项目步骤有序练习。
3、学生可根据任务书调整自我学习进度。
4、提高了学生间的小组协作。
5、提升了学有所用的成就感。
在课堂教学过程中，对于改善课堂教学我们还有以下思考：
1、项目需要进一步优化。
2、需要添加更多的项目。
3、配套的微课、教学视频需要进一步积累。
教务处召开人才培养方案二次修订专题研讨会
为优化专业人才培养方案，根据学校教学整体工作安排，自11月15日至11月26日，在教务处组织下，分系开展专业人才培养方案修订研讨会。参加会议的领导有教学副校长王海明及教务处、各系教学管理人员，共涉及11个专业（方向）的人才培养方案。
通过四场研讨会，取得的成绩如下：
1.针对各专业人才培养方案中课程数量较多，周课时量过多的问题，进行了课程的融合和确定周课时调整到22-24节次，在周课时调整的同时加大理实一体化课时，提高学生的动手操作能力。
2.公共基础课音乐和美术合并为公共艺术；语文学科，要体现学科的工具性，加强应用文模板的训练；要求基础教学部对所承担的基础课程的教学目标和主要教学内容进行了再次梳理，以供各系使用。
3.关于人才培养方案的修订，王海明副校长提出应遵循“三不唯”，即不唯师资、不唯设备、不唯教材，应以实用、简单为目标，提高人才培养质量。
4.讨论了课程类别，在学分制开始实施时，可以增加选修课，拓宽学生知识面，激发学生学习兴趣，提高学生技能实践。
汽车系人培研讨会现场 人工智能系人培研讨会现场
运管一系、二系、运乘系人培研讨会现场 轨道机电系人培研讨会现场
本轮的系列研讨，为我校召开第二次校级人才培养方案评审会议进行铺垫，对下一阶段的教学工作的开展起到了指导性作用。
加大教师培训力度，提高教师竞赛质量
为了进一步提高运乘系教师的竞赛水平，帮助教师理解竞赛内容，提高比赛质量，结合2018年学校教师竞赛的时间安排和以往的比赛经验，11月19日中午1点，运乘系组织教师在录播室进行了微课、优质课、说课和教师基本功大赛的培训工作，从比赛内容，评分标准和备赛技巧方面对全体教师进行了培训。培训中，2016年教师信息化说课大赛国赛一等奖获得者李昕，2018年教师信息化说课大赛国赛二等奖获得者王婷对说课比赛进行了展示，并谈了自己的参赛心得和技巧；2018年郑州市优质课二等奖获得者赵孟雨对优质课的基本要求和形式进行了讲解；校微课大赛一等奖获得者张妍就微课的设计和制作技巧和老师们进行了交流。本次培训，运乘系年轻而富有活力的老师们认真记录、学习，对有疑惑的地方提出了自己的疑问，极大地提升了他们对教师竞赛的理解，同时也对运乘系教师更好地准备和参加比赛起到了极大的帮助作用。
展现职业素养，迎接专业评估
2018年11月22日，郑州市教育局组织专家对我校重点专业——城市轨道交通运营管理专业建设工作进行评估，在当天的现场评估工作中，运乘系承担了礼仪展示、乘务作业流程展示和专业课课堂展示三项任务，在重点专业评估工作中礼仪队专业的礼仪展示，让专家交口称赞，竖起了拇指！乘务作业流程专业展示，让专家耳目一新，提出了希望！专业课精彩的课堂展示，让专家情不自禁，给予了赞扬！宝剑锋从磨砺出，专业源自苦练来，为运乘系兢兢业业付出的老师们和认真努力的同学们点赞！
运乘系 “学专业，懂专业”系列讲座第二讲开讲啦！
2018年11月7日，清华大学高铁技术研究中心咨询研究室副主任徐和平，再次应邀莅临我校为运乘系的教师进行关于铁路乘务专业知识的讲座。此次讲座，徐和平主任围绕高铁运行过程中的应急处置的几个方面展开了生动详细专业的讲解。 徐主任在讲解中图文并茂、深入浅出、专业严谨的论述，博得了在场教师们的阵阵掌声。
此次培训，是运乘系“学专业、懂专业”系列讲座中重要的一部分，加速了运乘系专业知识的传播与沉淀，从而更好地支撑了学生人才培养与发展的需要，为老师们的业务能力的提升创造了条件、提供了平台，也更好地为运乘系学生铺就了成人成才之路！
认真落实课改新模式，助力课堂教学新建设
——运管二系组织全体教师培训
为加大系部课堂教学改革力度，提高教育教学质量，同时督促全系教师共同进步，营造良好的教学氛围，我系于2018年11月28日下午在5#1楼会议室，围绕郑州市优质课获奖教师冯书芳、仝彩霞的优质课获奖经验，开展公开示范课的集中培训。我系全体专职教师都进行了观摩和学习。
本着“实事求是，重在提高”的原则，紧扣课程标准，获奖教师冯书芳和仝彩霞分别展示了一节专业核心课《退票》和一节专业基础课《国际旅游市场》，并针对教学态度、教学内容、教学条理、语言表达、生动程度、课堂气氛、时间掌握、课堂管理、多媒体使用和教学效果等10个方面进行了详细全面的自身展示。她们优质课展示让参加培训的教师感受到了思维的广阔性，针对课堂教学改革的新思路，新想法，在座教师各抒己见，课改的精髓得到了大家的一致认可，培训现场氛围浓烈。本次培训不仅促进各位教师不断改进教学方法和教学手段，同时也提高了系部教育教学水平。
通过培训，我系全体教师内心丰盈，收益良多，不仅领略了优秀教师的教育教学风采，吸收了高效教学的教学经验，同时也达到了本次培训的宗旨，旨在提高全体教师在教育教学工作中，勇于开拓创新，勤于更新观念，乐于探索教学，不断尝试全新的教育理念及教学方法，逐步提高驾驭课堂的教学能力。此次培训，以冯书芳和仝彩霞教师的课改试点工作为契机，其所取得的优异成绩，有目共睹。星星之火，可以燎原，我系将以两位教师的优质课示范为榜样，进一步优化课程改革的具体方向和措施，助力课堂教学新建设。
运管一系举行安全技能竞赛复赛
为了更好地提高我系学生专业实践能力，加强对学生学习兴趣，2018年10月23日上午我系在4号楼举行安全技能竞赛复赛。
在此次竞赛中，运管一系全体学生们积极积极参与，认真准备，不仅完成了生动形象的作品，而且进行了专业详细的解说，充分展现中职学生的动手实践能力和表达魅力。
通过此次复赛，我们选拔出优秀的学生作品参与校级决赛，给广大学生提供了一个更好的展示自我的平台。
我校进一步完善强智系统内学生信息
在本月将18秋5076名新生信息导入强智系统，确保系统内信息的完整性。依据《全国中等专业学校学生信息管理系统》里的异动操作名单，对教务系统内16级、17级和18春学生信息进行学籍核查，包括退学、转专业、注销学籍，修改名字等2301条异动信息。经核实，对841条错误信息进行修改。
我校圆满完成18级学生学籍注册工作
按照本学期学籍管理工作计划，教务处在规定的时间内完成了2018年学生学籍注册工作。
根据招办11月中旬最终录取审批信息，2018年共录取8826人普通中专生，涉及运管（含乘务）5008人、检修1284人、供电820人、信号788人、汽修431人、汽电206人、航空服务289人。
11月21日（学籍注册截至时间）我校共生成普通中专学籍8826人。因录取专业中没有机电技术应用专业、汽车整车与配件营销专业，需要对1016名学生专业进行变更。我校下一步将联系上级教育主管部门，按照学生实际在校状态，由学校出具文件对学生录取信息进行修改。
教学改革
创新教学方法、提升教学质量
——汽车检测与维修教研室稳步推进行动导向教学法课改
2018年11月汽车系汽车检测与维修教研室稳步推行课堂教学改革，积极创新教学方法，着力探索行动导向教学法在汽车专业课的具体实践，强化提升学生的实践能力，促进教育教学质量的持续提升。
（试点科目教学设计、教案、学习任务单及评价表）
教学改革，教师为先。在试点科目《发动机检测与维修》的教学改革中，教师针对课堂教学内容，结合实训条件，做好课堂教学设计、教案、学习任务单以及评价表等一系列课前工作；课堂上，扮演好“领航人”的角色，将理论知识分解为一项项任务，分层次、分步骤向学生传达，引导学生以小组为单位完成任务，并由教师对任务完成情况进行总结、评价；课后，检查学生实习报告单完成情况。
以课程章节《活塞连杆组的构造与拆装》为例，首先通过生活中常见的“汽车涉水”案例，提出“汽车涉水后对发动机活塞连杆组有什么影响？”的问题，由小组讨论、发言，教师总结，进而引出本节课学习任务。
（情境导入：引入汽车涉水的生活实例）
其次，讲解发动机活塞连杆组的构造以及各部分的功能及工作条件等，使学生了解掌握相关的理论知识；播放发动机活塞连杆组的拆装视频、教师演示拆装步骤，使学生了解具体操作步骤、明确注意事项。
（教师演示活塞连杆组的拆装步骤）
再次，根据活塞连杆组的维修手册及学习任务单，学生以小组为单位进行拆装练习并记录工作情况；依据评价表，进行小组自评和小组间的互评。
(学生分组进行拆装练习）
（学生依据维修手册及任务单记录工作情况并完成评价表）
最后，教师针对各小组课堂学习、动手实操的表现以及任务完成情况进行点评、总结，同时要求学生根据课堂所学，完成实习报告单。
（教师对各小组进行点评）
通过践行行动导向教学法来创新课堂教学方法，帮助教师从传统课堂的“传”和“授”转变为新式课堂的“引”和“导”；帮助学生在掌握专业理论知识的基础上，逐步提升专业技术能力、自我决策能力、团队协作能力及创新能力，从而构建属于自己的经验和知识体系。
汽车检测与维修教研室将以点带面，推进行动导向教学法在汽车专业课程中的应用，结合目前汽车专业目前实训条件及专业实训建设进度，坚持“点、线、面”的原则，逐步扩大教学改革成果，为学校内涵建设添砖加瓦。
抓好教研课题立项工作 推进教学改革深入开展
教科研课题的申请不仅凸显学校及系里的教研水平，而且对教学改革具有极大的促进作用。根据学校组织的“教科研项目立项评审”的活动，人工智能系教师反映强烈，积极准备课题及各项材料。最终通过系里评审，确定了李登矗老师主持的“信息化技术在中职工业机器人专业项目式教学中的研究与应用”和申伟鹏老师主持的“与电工电子课改相适应的项目教学改革研究”这两个课题参加校级课题评审。
在校级评审过程中，李登矗和申伟鹏两位老师的PPT制作美观、简洁、大方。阐述过程中，两人的思维逻辑紧凑，言谈举止大方得体，均在初步评审中获得了优异的成绩。
李登矗老师针对工业机器人应用专业的特点，结合“新三中心”论的教学理论，将信息化技术应用到项目式教学中。该课题的研究成果不仅可以提高学校的教学质量，增强学生的学习兴趣，减轻教师教学压力，弥补教师企业实践经验的不足，而且能使学生在校学习期间就接触到实际企业的工作案例，培养更加具有岗位竞争力，成为“毕业=就业”的技能型人才。申伟鹏老师根据项目式教学对于中职生学生的推动作用，积极探索项目式教学在《电工电子技术基础》中的应用，制定新的课程大纲，撰写合适的教材，申请配套的实训设备，制定具有针对性的教学模式和项目实践活动。该课题的研究对于教学改革提供了巨大的推动作用。
申伟鹏老师在校级课题评审会
李登矗老师在校级课题评审会
通过校级课题的初审，两位老师也对课题申报有了初步的了解，但课题申报是个复杂的过程，下一步两位老师要结合评审提出的问题对研究背景、研究内容等方面进行深入研究和修改。
本学期，人工智能系不仅在课题申报方面得到了评审委员会的肯定，而且在优秀教学成果申报上也是成绩斐然，冯超亮老师获得新郑市优秀教学成果一等奖，柳青青、李登矗、于鹏飞、王晨曦老师荣获新郑市优秀教学成果二等奖。相信人工智能系及各位教师会以学校教学改革为契机，扎实工作，努力创新，为教学改革的顺利前进贡献力量。